ONG RACINES Actualités FORMATION DES MEMBRES DE 16 GOUVERNEMENTS SCOLAIRES DES ECOLES PARTENAIRES DE L’ONG RACINES

FORMATION DES MEMBRES DE 16 GOUVERNEMENTS SCOLAIRES DES ECOLES PARTENAIRES DE L’ONG RACINES


Le Gouvernement scolaire est une structure au sein de l’école constituée et animée par les élèves. Il développe chez l’enfant des savoir-vivre en société grâce à des outils pédagogiques, de mises en situation, où les enfants exercent de vraies responsabilités dans une société démocratique. Ainsi donc, dans le but de permettre aux enfants de ses écoles partenaires de se familiariser avec le fonctionnement d’une telle institution, l’ONG RACINES s’est investie depuis 2018 dans la mise en place et la formation des gouvernements scolaires.

Pour le compte de l’année 2023, elle a procédé à la formation de 16 gouvernements scolaires dans ses écoles partenaires dont   04 nouvelles. Cette formation a eu lieu du 27 au 29 Mars 2023 au CEG Gouka, dans les écoles primaires de Agongni, Aloba, Sourou-léré, Gouka-Zongo, Mayamon, Mamatchoké et Ilouamon dans la commune de Bantè et du 03 au 05 Avril 2023 au CEG3 Savalou, dans les écoles primaires de Coffé-Agballa, Doumè-Lakoun, Adjégounlè, Akpaki et Igbéri dans la commune de Savalou.

Au total, 112 enfants et 32 enseignants encadreurs ont été formés soit 7 membres et 2 encadreurs par gouvernement. Les ateliers de formation ont été organisés par l’équipe du secteur éducation de RACINES. Les thématiques des formations ont porté sur la clarification du cahier de charges de tous les membres du gouvernement scolaire, la simulation d’un conseil des ministres par les enfants et l’élaboration du plan d’actions annuel de chaque gouvernement scolaire.

A l’issue de la formation, 16 plans d’actions ont été élaborés et feront objet d’un suivi et d’une évaluation à la fin de la période définie. Les enfants sont désormais en mesure d’initier des projets éducatifs au profit de leurs écoles. Ils peuvent participer à la gestion de leurs écoles à travers des réflexions qu’ils sont appelés à mener sur les problèmes de leurs écoles. A travers les différents témoignages, les participants ont manifesté leur joie et leur volonté à jouer leur partition pour l’atteinte des objectifs. 

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